Anita Čupić

Uz pomoć ovog interaktivnog digitalnog materijala učenici će uvježbati zbrajati i oduzimati desetice.


Gotov materijal

Zbrajanje i oduzimanje desetica

Mirjana Matković

Matematički zadaci riječima primjereni učenicima s teškoćama u razvoju.

Zadaci ujedno mogu poslužiti i za vježbanje pisanja velikog početnog slova.

Korelacija matematike i hrvatskog jezika.
Brojevi do 20 - veliko početno slovo.

matematika-i-hrvatsk

Maristela Rubić

U dokumentu je objašnjen postupak ispitivanja tijeka funkcije te na osnovu dobivenih podataka crtanje grafa funkcije. Objašnjeno je određivanje domene  nultočaka  asimptota  intervala monotonosti  ekstrema i točaka infleksije.

Ispitivanje tijeka i crtanje grafa funkcije

U dokumentu je  kroz riješene primjere  objašnjeno kako se određuju intervali monotonosti funkcije te ekstremi funkcije.

Monotonost funkcije i ekstremi

intervali-monotonost

U dokumentu je objašnjeno kako se iz algebarskog prikaza dolazi do trigonometrijskog prikaza kompleksnog broju. Kroz 3 riješena primjera pokazano je određivanje modula i argumenta.

Trigonometrijski oblik kompleksnog broja

Marica Brzica

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Escape room napravljen kroz niz Google obrazaca čije su poveznice postavljene na interaktivnom Google Slides.

Namjena: ponavljanje nastavnih sadržaja - Preslikavanja ravnine  8. razred te za formativno vrednovanje učenika.

Preslikavanja ravnine

setnja-livadom

Nataša Magdalenić

Aleksandra Tonković

 tProjektna nastava u korelaciji Matematike i Informatike

Tema: Konstrukcija mnogokuta

Razred: 7.

Predmet: Matematika i Informatika

Nastavne metode: razgovor, metoda crtanja, metoda izlaganja

Nastavna sredstva i pomagala: modeli mnogokuta, crteži, tablet, šestar, ravnalo, trokut, pametna ploča, plakat

Ishodi - Matematika: pretražiti na internetu (tablet) modele, crteže i slike mnogokuta, crtati mnogokute, konstruirati mnogokute, procijeniti opseg i površinu mnogokuta, izmjeriti i izračunati opseg i površinu mnogokuta, izračunati dn, Dn, Kn, izraditi plakate na papiru

Aktivnosti učenika - Matematika: Učenici u paru konstruiraju pravilne mnogokute na odgovarajućoj podlozi, označuju dijagonale, procjenjuju i izračunavaju opseg i površinu mnogokuta pomoću Excel tablice na tabletu, izrađuju plakate u paru, izračunavaju broj dijagonala iz jednog vrha mnogokuta, ukupan broj dijagonala, zbroj kutova u mnogokutu, izlažu

Ishodi Informatika

C.5.2 koristi se mogućnostima sustava za pohranjivanje i organizaciju datoteka

C.5.3 osmišljava plan izrade digitalnog rada, izrađuje ga, pohranjuje u mapu digitalnih radova (e-portfolio) i vrednuje ga

C.5.4 upotrebljava multimedijske programe za ostvarivanje složenijih ideja u komunikacijskome ili suradničkome okruženju.

C.6.1 izrađuje, objavljuje te predstavlja digitalne sadržaje s pomoću nekoga online i/ili offline programa pri čemu poštuje uvjete korištenja programom te postavke privatnosti

A.7.3 prikuplja i unosi podatke kojima se analizira neki problem s pomoću odgovarajućega programa, otkriva odnos među podatcima koristeći se različitim alatima programa te mogućnostima prikazivanja podataka

A.7.4 opisuje, uspoređuje i koristi se različitim formatima zapisivanja grafičkih i zvučnih podataka te videopodataka na računalu.




Aktivnosti učenika – Informatika

Pretraživanje modela mnogokuta na internetu

Izračunavanje opsega i površine mnogokuta – Excel

Izrada prezentacije o mnogokutima

Uređivanje fotografija plakata – program Fotografije (Windows)

Izrada video uratka na osnovu uređenih fotografija plakata – alati Canva i PowerPoint (mp4)

Projektna nastava - Konstrukcija mnogokuta u korelaciji Matematike i Informatike

konstrukcija-mnogoku

Nives Bogdan

EDITA RIZVAN

Tijekom trećeg razreda učenici su naučili brojeve do 1 000  zbrajali  oduzimali  množili i dijelili u skupu brojeva do 1 000  naučili su brojne geometrijske pojmove   crtali usporedne i okomite pravce  krug i kružnicu  mjerili dužinu  obujam tekućine i masu. 

Interaktivni digitalni materijali sadrže brojne aktivnosti koje omogućuju učenicima da samostalno ponove sve nastavne cjeline  a učitelju pružaju mnoštvo materijala koji će mu zasigurno olakšati realizaciju zadnjih nastavnih tjedana kada je predviđeno ponavljanje i sistematizacija svega naučenog.

Sadržaji su podijeljeni u cjeline i nude edukativne video materijale  digitalne igre i zadatke kao i zadatke i materijale koje je moguće printati. 

Matematičke avanture 1.dio

matematicke-avanture

Matematičke avanture 2.dio

matematicke-zavrzlam

Marija Lesandrić

Materijal vodi učenike od ponavljanja (Što je pravac? Koliko prvaca može proći kroz jednu točku? Što je sjecište pravaca? i sl.) do upoznavanja i crtanja usporednih pravaca. Na primjerima iz života učenici će vidjeti usporedne pravce i zaključiti da se oni nikada ne sijeku. U video-materijalu prikazane su sve kombinacije korištenja geometrijskog pribora tijekom crtanja usporednih pravaca uz podsjećanje na pravilno zapisivanje njihova odnosa matematičkim jezikom. (MAT OŠ C.3.1., MAT OŠ C.3.2.)